Gli obiettivi sono diversificati rispetto le problematiche presentate dal minore. Tuttavia è possibile proporre alcune strategie educative, sulle quali confrontarsi e che, se condivise, potrebbero rappresentare delle linee guida per la formulazione di una metodologia di lavoro:
– progettare interventi ad hoc con gli insegnanti
– creare una relazione significativa con il minore
– sostenere l’alunno a livello didattico
– mantenere costantemente attivo l’interesse attraverso la gratificazione personale
– lavorare in gruppo cooperando al risultato finale
– favorire nel minore l’autocoscienza delle proprie possibilità e dei propri limiti e l’autostima tramite la realizzazione di “prodotti” visibili, fruibili e conservabili
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